Sistema de gestión del aprendizaje con mayores avances en tecnología

incorporar la Web 2.0 y las tecnologías del habla en Learning Management System podría llevarlo al siguiente nivel.

Estas tecnologías vienen con su propio conjunto de desventajas.

Sin embargo, dan una nueva dimensión al sistema de gestión del aprendizaje.

Existen muchas herramientas que actúan como soluciones tecnológicas para mejorar la calidad y la experiencia del usuario de un sistema de gestión del aprendizaje.

Dado que el sistema de aprendizaje ha sido diseñado principalmente para beneficiar a una audiencia global, y equipos distribuidos en diferentes regiones, herramientas como blogs, VoIP, wikis y foros de discusión ayudan a reducir la brecha creada debido a la barrera de las distancias.

La mayoría de las herramientas tecnológicas apuntan a contrarrestar la desventaja de los formadores y aprendices que no están presentes en el mismo lugar.

Cada una de estas herramientas, sin embargo, viene con su propio conjunto de distracciones.

Los podcasts y las redes sociales se utilizan cada vez más por las escuelas para la formación en línea.

Sin embargo, los anuncios que se convierten en una importante fuente de ingresos, especialmente durante la desaceleración, son cada vez más grandes.

Estos anuncios a veces pueden ser tan distractivos que el contenido real del sitio podría perder la mayor parte de su visibilidad.

Algunos sitios como Google mantienen una responsabilidad moral hacia la experiencia del usuario y asegurarse de que los anuncios no dominen todo el espacio en la pantalla.

Facebook utiliza anuncios de participación.

Se compra animación y regalos virtuales y los utiliza como una manera de promover su mensaje y que ofrece.

Estos regalos virtuales instan a los usuarios a comentar videos u otros eventos.

La mayoría de las herramientas web permiten que estos anuncios crezcan demasiado grandes y agresivos, causando una considerable distracción.

Sin embargo, Web 2.0 tiene un montón de ventajas.

La experiencia de aprendizaje es más interactiva y dinámica, cambiando según los requisitos del usuario.

La mayoría de estos programas de software utilizados por los sistemas de aprendizaje y gestión tienen como objetivo lograr la máxima colaboración entre los usuarios e integrar sin problemas las prácticas de formación en plataformas más amplias.

La interacción se ha dado un tiro en el brazo por las nuevas tecnologías como reconocimiento de voz y texto a voz.

Texto a voz ha sido de gran ayuda para los usuarios que son discapacitados visuales.

Aún de lo contrario, texto a voz trae mucha flexibilidad y elimina la dependencia de las habilidades de hablar de los muchos usuarios que lo utilizan.

La dependencia de las habilidades de comunicación de los usuarios hace que la capacitación sea menos efectiva, especialmente cuando se comparan usuarios en varias regiones.

Google está invirtiendo más tiempo y dinero en estas tecnologías.

Google voz y traducir llevaría el reconocimiento de voz y la conversión de texto a voz, a un nivel diferente por completo.

Habilitar estas tecnologías iniciaría un nuevo capítulo en la colaboración de usuarios en varias regiones.

Los usuarios no tendrían más necesidad de estar bien versados en inglés para comunicar sus ideas entre sí o compartir sus conocimientos en foros de discusión, etc.

El reconocimiento del habla ayudaría al sistema de gestión del aprendizaje a crear una plataforma virtual para reunir a todos los usuarios y hacerlos sentir como si formaran parte del mismo programa en la misma sala de formación, proporcionando así una colaboración sana de ideas.

www.pdf24.org    Enviar artículo en formato PDF   

Pin It on Pinterest

Share This